Հրապարակումներ

ՇԱԽՄԱՏԱՅԻՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ԱՐԴԻ ՎԻՃԱԿԸ ԵՎ ԶԱՐԳԱՑՄԱՆ ՄԻՏՈՒՄՆԵՐԸ - Ծաղկաձորի գիտաժողովի հոդվածների ժողովածու 2019  
ԳԻՏԱԺՈՂՈՎԻ ՏԵՍԱՆԵՐԿԱՅԱՑՈՒՄՆԵՐ - Միջազգային գիտաժողովի ներկայացումներ-2019  
“TEACHING CHESS IN ELEMENTARY SCHOOLS” - HEGHINE KHACHATRYAN (Armenia) Associate professor, Candidate of Pedagogical Sciences, Dean of the Faculty of Preschool Education, Armenian State Pedagogical University after Khachatur Abovyan http://iccs.chessacademy.am/uploads/images/Teaching_Chess_in_Elementary_Schools_-_PPT.pdf
“THE STUDY OF CHESS ACTIVITY STRATEGIC PROJECTS AS AN EXPERIMENTAL PLATFORM FOR THE DYNAMIC DEVELOPMENT OF EDUCATION SYSTEM” - VLADIMIR KARAPETYAN (Armenia) Doctor of Psychological Sciences, Professor, Armenian State Pedagogical University after Khachatur Abovyan http://iccs.chessacademy.am/uploads/images/The_study_of_chess_activity_strategic_projects_as_an_experimental_platform_for_the_dynamic_development_of_education_system_-_PPT.pdf
“CHESS TEACHING METHODOLOGY” - SAMVEL MISAKYAN (Armenia) Methodologist, Professor of the Chair of Chess and Sports, Armenian State Pedagogical University after Khachatur Abovyan http://iccs.chessacademy.am/uploads/images/Chess_Teaching_Methodology.pdf
“CHESS RESEARCH LABORATORY” - ARMINE KHACHATRYAN (Armenia) Candidate of Psychological Sciences, Lecturer of Chair ″Age and Pedagogical Psychology″, Armenian State Pedagogical University after Khachatur Abovyan ANGELA SARGSYAN (Armenia) Lecturer of Chair ″Age and Pedagogical Psychology″, Armenian State Pedagogical University after Khachatur Abovyan http://iccs.chessacademy.am/uploads/images/Chess_research_laboratory.pdf
ՈՒՇԱԴՐՈՒԹՅԱՆ ԿԵՆՏՐՈՆԱՑՎԱԾՈՒԹՅԱՆ ԴԺՎԱՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ «ՇԱԽՄԱՏ» ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ԱՌԱՐԿԱՅԻ ԴԱՍԱՎԱՆԴՄԱՆ ԳՈՐԾԸՆԹԱՑՈՒՄ - Հեղինակներ ԱՐՄԻՆԵ ԽԱՉԱՏՐՅԱՆ, ԱՆԺԵԼԱ ՍԱՐԳՍՅԱՆ Սեղմագիր Հոդվածում ներկայացվում են «Շախմատ» ուսումնական առարկայի դասավանդման և յուրացման ընթացքում կրտսեր դպրոցականների ուշադրության կենտրոնացվածության հոգեբանական ուսումնասիրությունների արդյունքները։ Հարկ է նշել, որ ուշադրության կենտրոնացվածության ցածր մակարդակը զգալիորեն նվազեցնում է սովորողների ուսումնական առաջադիմությունը: